SCRINIUM

Averigua qué era un scrinium.

Ya lo has trabajado en otros cursos, pero no está de más que repasemos qué es eso del sujeto y el predicado. Para ello, mira la siguiente presentación y haz las actividades que en ella se te indican: Sujeto y Predicado.

Frodo se quedó sentado, un rato, muy pensativo. -Me he decidido -dijo al fin-. Partiré mañana, tan pronto amanezca; pero no iré por el camino, sería más seguro quedarse aquí. Si yo atravesase la Puerta Norte, mi partida se conocería enseguida, en vez de mantenerse en secreto, al menos unos pocos días más, como tendría que ser. Además, el puente y el Camino del Este cerca del límite estarán vigilados, entre o no en Buckland algún jinete. No sabemos cuántos son; por lo menos dos y quizá más. Lo único que nos queda es partir en una dirección del todo inesperada.
-¡Pero eso significa entrar en el Bosque Viejo! -dijo Fredegar horrorizado-. No puedes pensar en algo semejante. Es tan peligroso como los Jinetes Negros.
-No tanto -dijo Merry-. Es una solución desesperada, pero creo que Frodo tiene razón; sólo así podríamos evitar que nos siguieran enseguida. Con un poco de suerte podríamos ganar una considerable ventaja.
-Pero no tendrás ninguna suerte en el Bosque Viejo -objetó Fredegar-. Nadie ha tenido suerte ahí. Te perderás. La gente nunca entra en el bosque.

J.R. Tolkien: El Señor de los Anillos.

• Indica el número (singular/plural) y persona (yo, tú, el...) de cada uno de los verbos subrayados.
• Identifica los sujetos de los verbos subrayados.
• (Opcional) Indica en qué tiempo se encuentra cada uno de los verbos subrayados.

Escribe una historia en tercera persona, pretérito; incrusta en ella un breve diálogo en el que otro personaje hable en primera persona, futuro. Extensión máxima, seis líneas.

• Mira el siguiente clip y escribe la historia en tu libreta. Utiliza la tercera persona y el tiempo pasado.

• Vuelve a escribir la misma historia, pero utilizando la primera persona y (otra vez) el tiempo pasado.

Lee detenidamente el poema de Gloria Fuertes, cópialo en tu cuaderno y realiza las actividades:

 

Yo tengo esperanza.

El perro tiene hambre.

El banco del jardín respira mal.

La niña se peina.

La vaca se lame.

Las cosas se miran,

es peor si me hablan.

En el suburbio hay flores maleantes.

Las macetas son botes,

los hombres son tigres,

los niños son viejos,

los gatos se comen las mondas también.

Los huérfanos huelen a madre.

Los pobres a humo.

Los ricos a brea.

Gloria Fuertes,

    1º Separa cada oración simple marcando con una barra dónde terminan.

    2º Subraya de diferente color el sujeto y el predicado.

    3º Cambia el número de los sujetos de los cinco primeros versos. ¿Qué ocurre?  

Inventa un sujeto para estas oraciones.

1. Iremos
2. habían comprado
3. es grande
4. comieron
5. pasen
6. juega
7. comprarás
8. llegan
9. marcas

• Todavía algunas necesitarán de más palabras para tener sentido. Complétalas.

Añadir más detalles a cada una de las oraciones de este poema:

Biografía

Nació.

Salió.

Se capacitó.

Regresó.

Abrió la puerta y la cerró.

Miró.

Salió.

Reflexionó.

Volvió.

Encendió

la luz que luego apagó.

Carlos Bousoño, Antología poética, Plaza & Janés, 1976, p.307.

 

Escribe tu definición de biografía. Después de comparar tu definición con las de tus compañeros, redacta tu propia semblanza biográfica.

Preguntas para reflexionar:

1. ¿Puede existir sujeto sin predicado?
2. ¿Pueden existir oraciones sin sujeto?
3. ¿Cuál es el sujeto de"nieva" o de "hace calor"?